Estudio socioeducativo a través de metodología Fotovoz. Creación de capacidades educativas para la mejora de la inclusión en la comunidad gitana

Enfoque

Actualmente nos encontramos inmersos en un proceso de transformación social en el que, cada vez más, se reconoce el derecho a una participación activa, significativa y satisfactoria de todos los ciudadanos. Este derecho se ha ido concretando en todas las esferas y dimensiones de la sociedad. Una de ellas, quizás la que mayor importancia tenga, sea en el ámbito educativo. La escuela enfrenta el objetivo ineludible de promover una educación democrática e inclusiva que garantice el derecho de todos a recibir una educación de calidad basada en los principios de igualdad, equidad y justicia social. El propósito de este trabajo es realizar un ensayo teórico sobre la investigación actual que resalte la necesidad de transformar los centros educativos a través de la educación inclusiva, destacando el papel de todos los agentes educativos en el apoyo a la justicia social. El abandono escolar es a día de hoy una cuenta pendiente en nuestro sistema educativo. La población de zonas desfavorecidas, de diversidad cultural y concretamente de cultura romaní está condicionada a ser objeto de esta lacra en nuestra sociedad. El objetivo de este trabajo es presentar los avances sobre el método fotovoz en dos centros educativos con población romaní. A través de la fotografía el alumnado plasma las necesidades educativas que lo evocan a dejar los estudios. Analizar y rastrear estas carencias ayudará en el proceso de intervención y mejora de su realidad. Por tanto, la educación inclusiva se entiende como un proceso de educación y formación de los sistemas educativos, escuelas y docentes para atender la diversidad de los estudiantes. Finalmente, es importante asegurar que todos los estudiantes participen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, recibiendo una educación adecuada a sus capacidades a través de un contexto donde la equidad y la justicia social son cada vez más efectivas.